Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

СОБРАНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

ВНИМАНИЕ!

29.08.2022 г. в 1800

СОСТОИТСЯ СОБРАНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

(2022 – 2023 учебный год)

Линейки на 1 сентября

ОБЪЯВЛЕНИЕ!

Проведение торжественных линеек, посвященных Дню знаний, состоятся

1 сентября 2022 года:

09.30 - 1а, б, в; 5а, б, в, г; 9а, б, в; 10а; 11а;

 

11.30 – 8 а, б, в; 3 а, б, в, г; 2б, 4б;

 

13.15 – 6 а, б, в; 7 а, б, в; 2 а, в, г; 4а, в, г;

 

     Администрация

БОУ г.Омска "Средняя общеобразовательная школа №134"

Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска "Средняя общеобразовательная школа №134"

 

Адрес: 644027 Россия Омская область г.Омск

проспект Космический, 79

Телефон: 53-69-92

Факс: 53-69-92

Электронная почта: omsk-mou134@rambler.ru

Директор школы: Самохвалова Людмила Николаевна  (e-mail:  direktor134@mail.ru

Улица Пархоменко

15 – 21, 21 корпус 1, 21 корпус 2, 21а, 22, 23, 23а, 24- 26, 28, 30

Проспект Космический

 

 

Садоводческое некоммерческое товарищество "Сибиряк"

 14б корпус 5, 14б корпус 6, 14б корпус 7, 18, 18а корпус 2, 18а корпус 3, 18а корпус 4, 18а корпус 5, 18г,  20, 20 корпус 1, 20 корпус 2, 20 корпус 5, 20 корпус 6, 20 корпус 7,  22, 22 корпус 1, 22 корпус 2, 35, 37, 39, 41, 43, 45, 47, 49, 51, 53, 55, 57, 59, 61, 63, 65, 67, 69, 71, 75, 77, 81, 83, 85, 87, 89, 91, 93, 95, 97, 97а корпус 1, 97а корпус 2, 97а корпус 3 

                        Плановый набор на 2022-2023 учебный год:

                        3 класса-комплекта, 75 учащихся

                         по программе «Школа России»

 Режим и график работы
В 2022-2023 учебном году в школе будет обучаться  33 класса-комплекта. Первый год обучения начнут ученики трех первых классов, часть из них прошли подготовку по дополнительной образовательной программе  «Коротышки».
 В режиме пятидневной  учебной недели занимаются ученики 1-11 классов.
 Занятия  начальной школы организованы в две смены, занятия в 5-11 класса- в первую смену. Начало занятий первой смены — 8.15, второй смены(понедельник) — 11.45, в остальные дни - 12.55.
                                
 Телефон "ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ" для родителей будущих первоклассников 53-69-92
Реализуемые программы: "Школа России", "Планета Знаний"

 

 

 

 

 

 

Карантин

Новости

22 августа 2022 г.
ОБЪЯВЛЕНИЕ!

Проведение торжественных линеек, посвященных Дню знаний, состоятся
1 сентября 2022 года:

09.30 - 1а, б, в; 5а, б, в, г; 9а, б, в; 10а; 11а;

11.30 – 8 а, б, в; 3 а, б, в, г; 2б, 4б;

13.15 – 6 а, б, в; 7 а, б, в; 2 а, в, г; 4а, в, г;


Администрация

Мероприятия

22 августа 2022 г.
ОБЪЯВЛЕНИЕ!

Проведение торжественных линеек, посвященных Дню знаний, состоятся
1 сентября 2022 года:

09.30 - 1а, б, в; 5а, б, в, г; 9а, б, в; 10а; 11а;

11.30 – 8 а, б, в; 3 а, б, в, г; 2б, 4б;

13.15 – 6 а, б, в; 7 а, б, в; 2 а, в, г; 4а, в, г;


Администрация
22 августа 2022 г.
ВНИМАНИЕ!

29.08.2022 г. в 18:00

СОСТОИТСЯ СОБРАНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

(2022 – 2023 учебный год)
8 июня 2022 г.
День России – важный государственный праздник Российской Федерации, отмечаемый ежегодно 12 июня.

В рамках реализации праздничных мероприятий рекомендуется проведение исторических реконструкций, познавательных выставок, фестивалей, викторин, экскурсий, показов патриотических фильмов – как на площадках музеев и выставочных залов, так и на площадках проведения праздничных мероприятий ко Дню России (см. приложение Перечень мероприятий 12 июня)

Об установлении нерабочих дней в БОУ г Омска «Средней образовательной школы №134» в ноябре 2021 года

БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 134»

 

ПРИКАЗ

«Об установлении нерабочих дней в БОУ г Омска «Средней образовательной школы №134» в ноябре 2021 года»

 

25.10.2021 г. № 219-ах

 

На основании Указа Президента Российской Федерации от 20.10. 2021 года №595 «Об объявлении на территории РФ нерабочих дней в октябре-ноябре 2021 года информационного письма Министерства образования Омской области от 25.10.2021 года № ИСХ-21/МОБР - 28192»

Приказываю:

  1. Установить в БОУ г. Омска «СОШ №134» нерабочие дни с 30.10. 2021 года по 07.11.2021 года.

  2. Классным руководителям 1-10 классов проинформировать обучающихся и родителей о нерабочих (каникулярных днях) с 30.10.2021 по 07.11.2021 года.

  3. Информацию о нерабочих днях (каникулярных) днях с 30.10.2021 по 07.11.2021 года разместить на официальном сайте образовательного учреждения и в сети интернет. Ответственные – Мельникова И.П. – учитель английского языка и Писаренко О.Ю. – учитель английского языка.

  4. Составить график дежурства администрации, вахтеров и сторожей с 30.10.2021 по 07.11.2021 года. Ответственная – Дорожкина В.Г. – заместитель директора.

  5. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Директор школы Л.Н.Самохвалова

Платформы обратной связи

На территории Омской области с 2021 года запущена апробация Платформы обратной связи. Данная платформа позволяет осуществлять обработку жалоб, поступивших от граждан посредством Единого портала государственных и муниципальных услуг (функций), а также посредством виджетов, размещенных на сайтах органов исполнительной власти Омской области и органов местного самоуправления Омской области.

В рамках апробации технологических решений, реализованных на базе "Единого портала государственных и муниципальных услуг" (далее ПОС), на территории Омской области к ПОС подключены образовательные организации.

Информация по работе ПОС размещена на официальнм сайте Министерства промышленности, связи, цифрового и научно-технического развития Омской области по ссылке:  http://mps.omskportal.ru/oiv/mps/otrasl/inftehn/POS

«О зачислении в первую параллель»

бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска "Средняя общеобразовательная школа № 134"

 

ПРИКАЗ № 49

 

                                                                                                            

 

«О зачислении в первую параллель»

от 05.07.2021

Основание: Заявление родителей

ПРИКАЗЫВАЮ:

Считать зачисленными в 1 параллель на 2021/2022 учебный год по состоянию на 05.07.2021 следующих детей:

  1. Бычков Дмитрий Александрович
  2. Козицкий Арсений Романович
  3. Василенко Матвей Юрьевич
  4. Зеркалий София Александровна
  5. Захарова Светлана Сергеевна
  6. Рыжакова Миланья Сергеевна
  7. Ребрей Виктория Викторовна
  8. Гизик Андрей Викторович
  9. Окунев Тихон Константинович
  10. Исипенко Вячеслав Дмитриевич
  11. Киселёва  Диана Сергеевна
  12. Ткачева Ульяна Евгеньевна
  13. Воротников Ефим Дмитриевич
  14. Степаненко Артем Валерьевич
  15. Китаева Анна Ахатовна
  16. Кожахметова Асима Руслановна
  17. Никульшин Михаил Владиславович
  18. Шилова Анастасия Викторовна
  19. Галдашова  Дарья  Олеговна
  20. Букарева Арина Ивановна
  21. Щербакова Полина Андреевна
  22. Клычева Марьям Иброгимджоновна
  23. Иванов Глеб Алексеевич
  24. Паршикова Мария Витальевна
  25. Качан Марьяна Андреевна
  26. Жерновник Виктор Игоревич
  27. Бакулин Максим Евгеньевич
  28. Лаврова Милана Сергеевна
  29. Снопков Артем Евгеньевич
  30. Хазова Кира Алексеевна
  31. Горбань Юрий Евгеньевич
  32. Бобко Максим Александрович
  33. Паньков Денис Александрович
  34. Аршавский Илья Владимирович
  35. Кран Алина Владимировна
  36. Пархоменко Глеб Сергеевич
  37. Хачатрян Артур Артурович
  38. Волох Вероника Алексеевна
  39. Смагулова Александра Андреевна
  40. Тулеев Санжар Саянович
  41. Ботина Екатерина Сергеевна
  42. Гармаш Дарья Денисовна
  43. Квасова Арина Владимировна
  44. Немкова Надежда Юрьевна
  45. Першин Матвей Константинович
  46. Березовский Максим Денисович
  47. Аблаев Николай Владимирович
  48. Колышпаев Ислом Имомович
  49. Родькин Дмитрий Иванович
  50. Изатулин Марсель Ренатович
  51. Кочкоров Руслан Алиевич
  52. Тытарь Дарья Олеговна
  53. Жиенбаева Дана Ренатовна
  54. Коживаткина Елизавета Максимовна
  55. Клишев Тимофей Анатольевич
  56. Баранок Татьяна Витальевна
  57. Степанова Диана Олеговна
  58. Архангельский Вячеслав Сергеевич
  59. Терещенко Александр Александрович
  60. Ильина Вероника Александровна
  61. Лось Владислав Андреевич
  62. Гайдаренко Елизавета Константиновна
  63. Воронов  Иван Сергеевич
  64. Пухов Федор Антонович
  65. Ичетовкин Демьян Андреевич
  66. Ивлева София Юрьевна
  67. Самомбетов Эмир Кайратович
  68. Лящук Илья Григорьевич
  69. Шафрик Полина Сергеевна
  70. Сафронов Артем Вадимович
  71. Парахонько  Маргарита Александровна
  72. Сметанина Арина Ильинична
  73. Колчанов Егор Сергеевич
  74. Макеева Валерия Станиславовна
  75. Канаева Камилла Викторовна
  76. Маматова Аделина Отабековна
  77. Пустарнаков Яков Алексеевич
  78. Арчибасова Олеся Павловна
  79. Гусейнова Хаджар Фархад гызы
  80. Арсимбеков Тимур Наильевич
  81. Нефф Милана Кирилловна
  82. Мехоношина Вероника Дмитриевна
  83. Никифорова Елизаветта Андреевна
  84. Потапова Ирина Сергеевна
  85. Охоткина Дарья Александровна
  86. Белоножко Дарья Константиновна
  87. Ерер Виктор Александрович
  88. Аскеров Юсиф Фархад оглы
  89. Василенко Богдан Юрьевич
  90. Султанова Амира Ойбековна
  91. Алмасов Эмир Мерекеевич
  92. Анискевич Александр Романович
  93. Восколович Илья Иванович
  94. Дупин Даниил Евгеньевич
  95. Ермоленко Анна Денисовна
  96. Жуматаева Камила Маратовна
  97. Кубарев Михаил Артемович
  98. Минакова Ульяна Витальевна
  99. Оспанова Аделина Бауржановна
  100. Полтарак Владислав Витальевич
  101. Ренева Анастасия Николаевна
  102. Романов Евгений Александрович
  103. Укрыщенко София Сергеевна
  104. Федотова Александра Дмитриевна

 

  1. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

 

 

И.о. директора школы

Степанова Дарья Алексеевна

Психологичекая поддержка родителей Омской области

Синхронизация профориентационной работы в общем и профессиональном образовании с учетом потребностей рынка труда

 

Синхронизация профориентационной работы в общем и профессиональном образовании с учетом потребностей рынка труда

ФИП — это:

  • Проект «Синхронизация профориентационной работы»
  • Проект «Форсайт профессионального успеха»
  • Проект «Кадры будущего для регионов»

 

О проекте Федеральная инновационная площадка Министерства просвещения РФ  

О проекте в регионе http://fip.irooo.ru/

БОУ г. Омска «СОШ №134» входит в число участников Федеральной инновационной площадки (ФИП) Министерства просвещения Российской Федерации «Синхронизация профориентационной работы в общем и профессиональном образовании с учетом потребностей рынка труда».

Федеральная инновационная площадка

Министерства просвещения РФ

БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»

Фестиваль профессий "Билет в будущее"

Уважаемые школьники и родители!

В этом году наша школа участвует в федеральном проекте «Билет в будущее» на территории Омской области и получила приглашение для участия в Фестивале профессий «Билет в будущее» в рамках VII Национального чемпионата WorldskillsHi-Tech 2020.

В рамках Фестиваля с 23 октября по 23 ноября 2020 года для ребят появляется уникальная возможность посетить от 1 до 4 онлайн мероприятий Try-a-skill - это 45-минутные профессиональные пробы в режиме реального времени под руководством опытных наставников-ведущих специалистов в разных профессиональных областях. Взаимодействие происходит через средства видеосвязи или интернет-сервисы для совместной работы: вебинар-площадки, сервисы видеоконференций, чат и т.п.

Наши ученики познакомятся с такими специальностями, как «Предпринимательство», «Веб-дизайн и разработка», «Разработка мобильных приложений», «Преподавание в младших классах», «Дошкольное воспитание», «Физическая культура, спорт и фитнес», «Агрономия», «Ветеринария», «Визуальный мерчендайзинг», «Геодезия», «ИТ-решения на платформе 1С: Предприятие 8», «Геодезия», «Архитектура», «Медицинский и социальный уход», «Социальная работа», «Технология моды», «Фотография», «Электромонтаж».

Подробнее об участии  омских школьников в проекте вы можете узнать в репортажах СМИ:

  1. Как помочь ребенку понять, на кого пойти учиться? Узнать о новых профессиях на практике подросткам помогает "Билет в будущее". Это профориентационная диагностика для школьников 6-11-х классов, которая проходит по всей стране в рамках нацпроекта "Образование" https://rg.ru/2020/09/01/uznat-o-novyh-professiiah-podrostkam-pomozhet-bilet-v-budushchee.html;
  2. В Омске запустили программу ранней профориентации "Билет в будущее" https://12-kanal.ru/news/68720/;
  3. Реализация проекта «Билет в будущее» в Омской области  (с  14 минуты репортажа): https://www.1tv.ru/news/issue/2020-09-09/09:00#1;
  4. Омские школьники проектировали витрины и разрабатывали игры https://12-kanal.ru/news/72634/;
  5. Омские школьники, получая «билет в будущее», прошли Try-a-Skill http://m.omskregion.info/?do=read&id=85273

 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ЛЕТНЕЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В 2022 ГОДУ В ПАО «ОНХП» ПРИГЛАШАЮТСЯ ОБУЧАЮЩИЕСЯ 9-10-Х КЛАССОВ

Отдел управления персоналом ПАО «ОНХП»

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ЛЕТНЕЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В 2022 ГОДУ В ПАО «ОНХП» ПРИГЛАШАЮТСЯ ОБУЧАЮЩИЕСЯ 9-10-Х КЛАССОВ.

Конкурсный отбор на прохождение летней производственной практики - 2022 состоит из 2-х этапов:

1. Заполнение анкеты участника онлайн в срок до 01 мая.

При успешном прохождении 1-го этапа вам будет направлено уведомление на e-mail.

2. Участникам, прошедшим во 2-ой этап, необходимо предоставить следующие документы:

2.1 Заявление от родителей на имя Генерального директора ПАО "ОНХП" Зуги Игоря Михайловича (Шаблон заявления на прохождение практики).

2.2. Ходатайство от директора школы (Шаблон ходатайства от директора школы).

2.3. Характеристика, подписанная директором школы.

2.4. Медицинская справка о допуске к производственной практике.

Документы на прохождение практики принимаются в отделе управления персоналом ПАО «ОНХП»

до 20 мая 2022 г.

по адресу: 644050 г. Омск, Бульвар Инженеров, 1

Тел.. 43-85-04

 

https://onhp.ru/shvp_informaciya-dlya-konkursnogo-otbora-na-prohozhdenie-letney-proizvodstvennoy-praktiki

Приказ от 26 января 2022 года № 8 О закреплеплении бюджетных общеобразовательных учреждений города Омска за территориальными участками города Омска

Приказ о продлении карантина

Обновленный ФГОС с 01.09.2022

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Изменения ФГОС

Изменения ФГОС–2021

Как стало

Как было

Что сделать школе

Стандарты обеспечивают вариативность содержания ООП – закрепили три способа, как этого достичь:

– сочетать различные учебные единицы – предметы, курсы, модули;
– вводить углубленное изучение предмета;
– разрабатывать ИУП

Не устанавливали вариативность программ, не закрепляли конкретные способы. Однако школа могла изменять содержание ООП по собственному усмотрению. Исключение – обязательные требования, их менять нельзя

Введите углубленное изучение предметов на уровне НОО и ООО, если есть запрос от учеников и родителей, необходимые условия.

Предлагайте ИУП одаренным детям, которые заняты спортивной, творческой и иной деятельностью вне школы, или, наоборот, отстающим детям

Уточнили и расширили требования к результатам освоения программы по всем видам – личностным, метапредметным, предметным. Добавили результаты по каждому модулю ОРКСЭ. На уровне ООО установили требования к предметным результатам при углубленном изучении некоторых дисциплин

Требований к результатам было меньше

Учтите требования к результатам освоения модулей ОРКСЭ при разработке ООП НОО.

Если вводите углубленное изучение предметов в основной школе, ориентируйтесь на требования к результатам во ФГОС ООО

Унифицировали содержание пояснительной записки ООП. На уровне НОО больше не нужно указывать состав участников образовательных отношений и общие подходы к организации внеурочной деятельности. На уровне ООО добавили общую характеристику программы. Для обоих уровней заменили подходы к формированию ООП и задачи реализации на механизмы реализации программы

Содержание пояснительной записки было разным для НОО и ООО

Составляйте пояснительные записки к новым ООП НОО и ООО по единым правилам

Унифицировали требования к рабочим программам. Они формируются с учетом рабочей программы воспитания и содержат указание на возможность использования электронных образовательных ресурсов.

Рабочие программы внеурочной деятельности дополнительно содержат форму проведения занятия

Не было требований:

– к тематическому планированию курса внеурочки с учетом рабочей программы воспитания;
– тематическому планированию рабочих программ с учетом возможности использования электронных образовательных ресурсов и цифровых образовательных платформ по каждой теме;
– формам проведения внеурочных занятий

Впишите в тематическое планирование каждой рабочей программы (кроме программы воспитания) электронные образовательные ресурсы, которые можно использовать при изучении темы.

Не указывайте в рабочих программах внеурочки формы организации и виды деятельности. Вместо этого напишите формы занятий

На уровне НОО конкретизировали учебные предметы и модули.

На уровне ООО заменили некоторые предметы на модули. В предметной области «Математика и информатика» оставили только предметы «Математика» и «Информатика». В математику входят курсы «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика». Предмет «История» включает курсы «История России» и «Всеобщая история»

Деление предметов и курсов по предметным областям было другим. На уровне НОО стандарт не закреплял предметы и модули

Учтите новое деление на предметы и модули при разработке рабочих программ и учебного плана, раздела ООП о требованиях к предметным результатам

Закрепили, что изучение родного и второго иностранного языков можно организовать, если есть условия в школе и заявление родителей

Изучение родного языка было обязательным для всех, а второго иностранного – на уровне ООО

Закрепите в ООП и локальных актах, что организуете изучение родного и второго иностранного языков из перечня школы, если для этого есть условия и заявление родителей.

Поручите классным руководителям основной школы собрать заявления с родителей, которые хотят, чтобы их дети изучали второй иностранный, родной язык и родную литературу. Поручите учителям начальной школы собрать заявления родителей об изучении детьми родного языка и литературного чтения на родном языке

Изменили объем часов аудиторной нагрузки. ФГОС НОО:

– 2954 – минимум;
– 3190 – максимум.

ФГОС ООО:

– 5058 – минимум;
– 5549 – максимум.

Уменьшили объем внеурочной деятельности для НОО – до 1320 часов за четыре года

Объем часов аудиторной нагрузки во ФГОС НОО:

– 2904 – минимум;
– 3345 – максимум.

ФГОС ООО:

– 5267 – минимум;
– 6020 – максимум.

Объем внеурочной деятельности для НОО – 1350 часов за четыре года

Учтите объем новой нагрузки при разработке ООП НОО и ООО, в том числе при распределении часов в учебном плане и тематическом планировании рабочих программ

Изменили структуру содержательного раздела ООП. На уровне НОО убрали программу коррекционной работы и программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

На уровне ООО вместо программы развития УУД указали программу формирования УУД. Добавили рабочие программы учебных модулей

Содержательный раздел ООП включал:

– программу формирования УУД на уровне НОО или программу развития УУД на уровне ООО;
– программы отдельных учебных предметов, курсов внеурочки на уровне НОО;
– рабочую программу воспитания;
– программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни на уровне НОО;
– программу коррекционной работы

Учтите новую структуру содержательного раздела при разработке ООП

Закрепили использование электронных средств обучения, дистанционных технологий. Если школьники учатся с использованием дистанционных технологий, нужно обеспечить их индивидуальным авторизованным доступом ко всем ресурсам на территории школы и за ее пределами

Норм об электронных средствах обучения и дистанционных технологиях не было

Организуйте для учеников индивидуальный авторизированный доступ к информационным и электронным образовательным ресурсам, информационным технологиям, которые применяете в обучении. Закрепите это в ООП и локальных актах

Закрепили возможность и правила деления учеников на группы. Теперь образовательную деятельность можно реализовывать в группах по-разному, в том числе с углубленным изучением отдельных предметных областей, предметов – с учетом успеваемости, образовательных потребностей и интересов, психического и физического здоровья, пола, общественных и профессиональных целей детей

Норм о делении учеников на группы не было

Применяйте разные образовательные модели в группах, на которые разделили класс – если это необходимо для успешного освоения программы

Изменили требования к рабочей программе воспитания. Теперь она может, но не обязана включать модули. Главное – описать четыре обязательных раздела.

Для ООО закрепили дополнительные требования. Программа должна обеспечивать целостность образовательной среды, самореализацию и практическую подготовку учеников, учитывать социальные потребности семей и т. д.

Рабочая программа воспитания была модульной и включала обязательные разделы. Для рабочей программы воспитания ООО было меньше требований

При разработке новых рабочих программ воспитания сначала ориентируйтесь на ФГОС, а затем на примерные программы воспитания и методические рекомендации к ним. Проверяющие применят санкции только если ООП противоречит ФГОС, а не другим документам, которые не являются нормативными

На уровне ООО установили требования к оснащению кабинетов по отдельным предметным областям. В частности, кабинеты естественно-научного цикла нужно оснастить комплектами специального лабораторного оборудования

Устанавливали общие требования к оснащению кабинетов. Так, в школе должны были быть лингафонные кабинеты и помещения для проектной деятельности, занятий музыкой

Оцените оснащение кабинетов по требованиям ФГОС в рамках ВСОКО.

Учтите требования к оснащению при разработке новой ООП ООО, программы развития школы, плана ФХД и планировании закупок в 2022–2023 годах

Ввели новые требования к форме учебных пособий. Теперь, если обеспечиваете каждого ученика учебным пособием, надо предоставить его в печатной форме. Дополнительно можно предоставить электронную версию

Не устанавливали форму учебного пособия

Учтите новые требования к форме пособий при разработке ООП, в том числе рабочих программ предметов, курсов, модулей.

Закупите необходимые учебные пособия в печатном виде

Исключили норму, по которой педагоги должны повышать квалификацию не реже, чем раз в три года. В Законе об образовании по-прежнему закреплено, что педагог вправе проходить дополнительное профессиональное образование раз в три года и обязан систематически повышать квалификацию. Как часто он должен это делать, теперь не указано

Была норма о том, что непрерывность профессионального развития работников должна обеспечиваться за счет освоения дополнительных профессиональных программ по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года

Оставьте в планах повышения квалификации обучение педагогов раз в три года. Такое право работникам дает Закон об образовании. Если работники будут обучаться реже, у проверяющих могут возникнуть вопросы

Закрепили, что адаптированные программы на уровне ООО разрабатывают на основе нового ФГОС ООО. Для этого в него добавили вариации предметов. Например, для глухих и слабослышащих можно не включать в программу музыку. Для всех детей с ОВЗ вместо физкультуры надо внести адаптивную физкультуру. Если увеличиваете срок освоения адаптированной программы до шести лет, объем аудиторных часов не может превышать 6018.

Из ФГОС НОО убрали нормы об учениках с ОВЗ и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), так как для них действуют отдельные стандарты

ФГОС НОО можно было использовать для разработки АООП НОО. Также можно было разработать программу коррекционной работы.

ФГОС ООО также содержал требования к программе коррекционной работы, но их было меньше

Поручите педагогам не использовать новый ФГОС НОО при разработке АООП НОО.

Учтите новые требования к обучению детей с ОВЗ при разработке АООП ООО